"Cuéntame un cuento" ha sido el hilo conductor de un carnaval que hemos tenido que elaborar en dos semanas, ya que quien manda es el calendario. Realmente vertiginoso. Como siempre, las mismas premisas: que el tema guste al alumnado, que no lleve a hacer gastos extras a las familias, que permita la creatividad para la función, que no nos repitamos. Pero como siempre, las mismas dificultades: el escaso tiempo, y sobre todo, la separación física. Tener que hacer ensayos por separado, diciendo a los chicos y chicas que se tienen que "imaginar" que su compañero de otro pueblo está allí cantando con ellos o recitando con ellos, es una verdadera traba que sin embargo, los chicos y chicas han sabido superar el día de la función, pues estuvieron geniales.
Os dejamos el reportaje de ese día comenzando por los preparativos de la víspera, que requería muchos cambio de decorado y tenía que estar todo sincronizado:
Nuestro programa del día:
Una maravillosa Alicia, que acaba de cruzar el espejo:
El salón llenándose de público poco a poco y el presentador que abre el festival:
Y... ¡Que comience el espectáculo!
Y cerramos el festival con una coreografía que preparó la maestra Vicky "Cuéntame un cuento". Ahora nos cambiamos, los papás y mamás miran desde el escenario mientras todos bailan en el salón.
Después de un suculento desayuno preparado por las AMPA, nos preparamos para el desfile con tamborada y todo que preparó, como cada año, el maestro Paco.
Los dos grupos de E. Infantil del distrito de Alconera hemos desarrollado durante el primer trimestre el proyecto de investigación Los dientes.
Está incluido en el Proyecto de centro Píldoras del saber.
Queremos compartir esta bonita experiencia para que toda la Comunidad Educativa la disfrute y por si ayudara a otros coles en sus aprendizajes.
El tema es planteado junto a otros por algunas alumnas en la reunión general que tenemos y llega a ser el más votado. En los grupos hay personas que ya han tenido la experiencia de la caída de algún diente, por lo que hay un cierto grado de motivación e interés por indagar acerca del asunto. Por otro lado sabemos que el ratoncito Pérez es un personaje mágico que fascina siempre en estas edades.
Como en otros proyectos, durante los primeros días vamos proponiendo posibles ideas para realizar durante la investigación. A continuación, informamos a las familias y a partir del material que vamos trayendo de casa, comienza "el trabajo". En este caso lo que hicimos fue lo siguiente:
-Conversaciones grupales para narrar y
dialogar sobre experiencias vividas o escuchadas con respecto a la temática.
-Propuesta en gran grupo de
ideas/tareas/actividades para hacer durante la investigación.
-Redacción en grupo de una carta informativa
a las familias, anunciando el tema de la investigación y solicitándoles ayuda.
(Escritura significativa).
-Presentación de los materiales y objetos
que cada persona aporta para la investigación.
-Vemos un poco de la película aportada por
una alumna del ratoncito Pérez.
-Montaje de una Clínica Dental para jugar.
Juegos de rol en dicho espacio.
-Observación con espejo de nuestras
propias bocas y dientes.
-Visualización de PPS con fotos de
nuestros dientes para jugar a adivinar de quién son.
-Visualización de PPS: El dentista y las
clínicas dentales y Cuida tus dientes,
son únicos.
-Cómputo de nuestras piezas dentales.
-Comparación de piezas dentales.
-Conversaciones frente a la lámina mural
del dentista. Identificación de palabras escritas que aluden a objetos
presentes en la lámina mural.
-Visualización de cortos sobre las caries
y cómo lavarnos los dientes:
-Coloreado en gran grupo de un ratón Pérez
grande para decorar el rincón de la Clínica.
-Elaboración de murales: Caries sobre dientes (cómo evitar las caries)
y Tipos de dientes.
-Invención y dramatización en el aula
sobre la tradición del ratoncito Pérez. Surgió la idea tras ver un poquito de
la película.
-Trabajo de los cuentos “El Ratoncito
Pérez” (tradicional) y “El dragón que se lavó los dientes”. - Fichas individuales, que se han convertido en un pequeño cuadernillo de lo aprendido. - Baile con la canción "El ratón Pérez" del grupo musical Cantajuegos. - Memorización de una poesía del ratoncitó Pérez aportada por una alumna.
- Utilización de varias fuentes de información para aprender: vídeos, folletos de la clínica dental, lámina mural de una clínica dental, imágenes publicadas en Internet, cuentos, etc.
- Practicar varias veces en semana a modo de juego el hábito de lavarnos los dientes con el vídeo encontrado en la red Blippi cepilla tus dientes".
- Ensayos para la exposición oral de nuestra píldora.
- Exposición oral por equipos de lo aprendido al resto de compañer@s y maestras del distrito.
Aquí tenéis el enlace a algunas fotos:
https://photos.app.goo.gl/xStHPoyEmh2FkJMa2
Aquí tenéis el vídeo de la presentación de Nuestra píldora del saber.
