Investigando dinosaurios

Nos enfrascamos en el tema de los dinosaurios tras una votación con temas francamente interesantes.
  El proceso seguido, como en proyectos anteriores, está dentro del marco constructivista del aprendizaje; que siempre supone un reto para nosotras las docentes, pero
Alumnas, alumnos y maestras nos hemos dejado seducir por los misterios de estos increíbles seres que habitaron nuestro planeta. Aquí os dejamos un listado de todo lo que hemos hecho, no con la intención de destacar las actividades por el número, sino por la diversidad y amplitud de las mismas.
  Queremos compartir este trabajo colectivo porque muchas ideas las hemos encontrado en Internet publicadas por otras compañeras. Su generosidad también nos inspira a nosotras.

- Elaboración de una carta informando a las familias del nuevo tema y pidiéndoles ayuda para la investigación.
- Hemos traído de casa materiales para la investigación: dinosaurios de diverso tipo y tamaño, libros informativos, fotos con dinosaurios, libros y fichas sueltas para colorear dinosaurios, un huevo de dinosaurio (era de avestruz), objetos donde aparecen dinosaurios (camisetas, pijama, caja de galletas...) y películas sobre el tema.
- Observación de libros y cuentos de dinosaurios. Investigación con ellos.
- Elaboración individual de un "minilibro" temático con los dinosaurios más conocidos.
- Hemos visto películas en formato DVD, traídas de casa.
- Lectura de cuentos de la biblioteca donde salen dinosaurios.
- Hemos aprendido a ordenar las letras de la palabra "dinosaurio".
- Nos hemos inventado una historia "El huevo" y la hemos editado en formato libro.
- Hemos aprendido la canción "Hace mucho tiempo vivían...". La hemos interpretado por las aulas del resto del centro.
- Observación del nacimiento y crecimiento de un dinosaurio en el agua.
- Cuadernillo individual con fichas sobre lo aprendido o investigado.
- Hemos visto PPS (elaboradas por las maestras) con la información que íbamos encontrando sobre los dinosaurios.
- Coloreado de dinosaurios.
- Actividad de plástica: montaje de un dinosaurio a partir de figuras geométricas de cartulina.
- Actividades de pensamiento matemático: ordenación de dinosaurios por tamaños, agrupaciones de dinosaurios por una cualidad común, cómputo de dinosaurios, comparaciones...
- Juego libre con los dinosaurios traídos desde casa en el tiempo de rincones.
- Dibujo de un dinosaurio grande para aprender sus partes principales.
- Hemos hecho un experimento científico "el volcán".
- Observación de pequeños documentales sobre meteoritos, maremotos y dinosaurios.
- Hemos visto y comentado el capítulo de Pepa Pig "El cumpleaños de George", uno de La Patrulla Canina donde salen dinosaurios y varios capítulos de la serie "Dinotren".
- Nos hemos hecho una careta de dinosaurio para cada persona.
- Montaje cooperativo de un ecosistema de dinosaurios al que llamamos "el parque de los dinosaurios".
- Hemos realizado dos talleres con la participación de las familias: decoración de galletas de dinosaurios (con la ayuda de Isa, mamá de Rodrigo) y otro donde nos hemos hecho unas colas de dinosaurios (dirigido por Nani, mamá de Frida, y con la ayuda inestimable de otras madres que vinieron a ayudarnos y el maestro Mere).


      Os dejamos una selección de fotos en este enlace. Disfrutad.

https://goo.gl/photos/fcwYfVqtVsgEGxf18

Proyecto "Hojas y Flores"

Qué poco falta para que este curso 2015-2016 llegue a su fin.
En el grupo de 3 y 4 años de Alconera hemos terminado el Proyecto "Hojas y Flores" con unos resultados muy satisfactorios.

 En realidad esperamos con mucha ilusión que este proyecto continúe: nuestras flores y plantas que al principio fueron pequeñísimas semillas, han sido trasplantadas a los arriates del patio por "Melli" el jardinero del Ayuntamiento. Ojalá podamos seguir cuidándolas y verlas crecer bonitas.

 Pincha en el enlace para ver las imágenes de todo lo que hemos hecho.

https://goo.gl/photos/RwPzmYVbDQz2xJ3t5

"Me he encontrado un zapato"

Me gusta mucho mezclar la poesía con los acontecimientos sencillos que nos ocurren. Los niños acogen gustosamente versos, rimas, pareados... que tienen que ver con ellos y con las pequeñas cosas de cada día.
  Hoy nos hemos sorprendido al descubrir en el charco del arenero ¡un zapato!. Así que a partir de los comentarios y conjeturas que fueron saliendo, dimos forma a este poema que nos ha hecho reír un montón:

         "Me he encontrado un zapato"

                Había una vez un zapato
                metido en un charco de barro.
                    ¿Será de una gitana?
             ¿Será de una mujer vieja?
             ¡Se habrá caído de una teja!
                Será de Cenicienta...

  Después de recitarlo un puñado de veces, sugerí que podríamos dibujarlo. Algunos se apuntaron a la idea y con la estimable ayuda de Sofía (amiga de la clase de Coro que le encanta dibujar), salieron estas preciosidades:

              Dibujo de Sofía (5 años) en la pizarra

  Qué disfrute acompañar a los niños en momentos así.

"La poesía supone una germinación de las palabras..., supone expresión de uno mismo, cobijo afectivo, vivencia social, entrada en la cultura, arte, belleza, juego..." (Mª Carmen Díez Navarro)

La pequeña Julia

 Esta semana hemos tenido la gran alegría de recibir a Julia. Es un bebé precioso de poco más de 2 semanas, hermana de nuestro Alonso y la vecina más pequeña de Alconera. 
 La trajeron su mamá Loli y su papá Manolo, dormida en su capazo, para que la conociéramos y ¡vaya expectación que despertó! 

  Los papás, con la ayuda de Alonso -verdadero protagonista-, nos contaron cómo y dónde había nacido Julia. Nos mostraron algunos de sus objetos personales: ropita, biberón, chupete, pañal, crema del culito... 

 También nos hablaron de sus cuidados, y de cómo Alonso realiza magníficamente sus tareas de hermano mayor; cuestión que todos tuvimos ocasión de comprobar. 

 Tras las explicaciones que iban satisfaciendo nuestra curiosidad y nos hacían recordar nuestro pasado; la pequeña Julia, adormecida en el regazo de su mamá, ejercía sobre nosotros tal atracción que tuvimos que hacer turnos para acercarnos a verla y acariciarla con delicadeza. Hemos visto que tiene unas manos, una nariz, unos pies... muy pequeños, y que no tiene dientes. 
                          

Además tuvimos la oportunidad de escuchar su llanto, justo cuando la expectación empezaba a decaer. Eran señales inequívocas de que la visita tocaba a su fin.

 ¡Felicidades Loli, felicidades Manolo!. Lo habéis hecho genial y gracias por acompañarnos en este precioso camino de educar. Habéis dado comienzo al primer proyecto "serio" de este curso.
    Como agradecimiento y como recuerdo de este día, os regalamos este  poema dedicado a vuestros hijos.

                                               La niña Julia
                                        está en la escuela,
                                          ¡venid a verla!

                                         Pucherito y llanto
                                        la niña Julia se ha despertado.
                                        Mirad su boca, 
                                        mirad sus manos...
                                        qué pequeñita 
                                        vestida de rosa.
                                       
                                        No tiene dientes, 
                                        ni quiere el chupete. 
                                            Niña de otoño
                                        ¿a quién te pareces?

                                        Qué gusto a ternura, 
                                         de olor a leche,
                                        en brazos de Alonso
                                         duerme niña Julia, 
                                         antes de noviembre.
 

YA VAMOS A LA ESCUELA DE LOS MAYORES

   Estamos casi a punto de cumplir el primer mes de colegio y aún no he presentado oficialmente a los peques nuevos de Alconera, Son un grupo de 3 niñas y 3 niños, muy cantarines, de ojos bien abiertos  y felices de ser ya tan mayores. 

 Durante este primer mes hemos estado haciendo algo muy importante; tan, tan importante, que a mi humilde modo de ver, no debemos olvidar nunca: vivir contentos en nuestra escuela. Y de momento ¡lo estamos consiguiendo!

   Aquí os dejo algunas imágenes de Jade, Álvaro, Inés, César, Alonso y Marta. 

  Un mes estupendo con una celebración fantástica: el cumpleaños de Inés.

                      Un beso para todos.

 

Casitas de cartón

El curso llega a su fin y con él, vamos cerrando algunos de los diversos proyectos que hemos desarrollado a lo largo de estos meses. Uno de esos proyectos que termina es el taller de juguetes.
El último juguete que nos hemos fabricado ha sido unas casitas de cartón. Y queremos mostrar cómo nos han quedado, porque estamos muy orgullosos de ellas. Desde luego esto ha sido posible gracias a la maravillosa ayuda de nuestras mamás. Desde aquí un gracias gigante y un beso enoooorme para todas.

Ahora tenemos un verano por delante para continuar fabricando juguetes en casa. Porque hemos descubierto que el juguete final es muy importante, pero lo que más nos ha hecho soñar y disfrutar es el tiempo que dedicamos a la propia fabricación:  ¡Qué difícil fue ponernos de acuerdo en el diseño!¡Cuántas ideas se nos iban ocurriendo!¡Cuánto íbamos jugando a medida que las casitas tomaban cuerpo!¡Qué pronto nos solucionaban las madres algunos problemillas!...

Ya estamos deseando llevárnoslas mañana para casa.

MARIONETAS DE CABRITILLOS

A comienzos de esta semana le estuvimos dando vueltas al segundo juguete que podríamos hacer en nuestro taller. Tras debatir entre algunas ideas, nos decidimos por marionetas. Pero ¿qué marionetas?. Rápidamente pensamos en muñecos y distintos animales. La votación fue casi unánime en favor del tema "animales". Y como son siete en el grupo, les sugerí que nos hiciéramos los siete cabritillos.

Hemos utilizado algunas técnicas plásticas en la elaboración, unas muy cotidianas como pegar o recortar, pero otra más novedosa como forrar con tela. 

Entre los materiales que hemos reciclado están: botella pequeña de agua, cartón, tapones, recortes de tela y restos de ovillo de lana.

                       Este fue el proceso seguido:

Pegamos los cartones de la cabeza

Recortamos el vestido del cabritillo

              Encolamos la botella                
   

Forramos y anudamos el lazo

Recortamos los cuernitos y
modelamos las manos

Buscamos y pegamos los ojos

Orejas y...

...¡ LISTOS!

Todos nos sentimos muy emocionados y satisfechos con el resultado.

Muchas gracias Adela y Chus,
sin vosotras no hubiera sido posible

JUGANDO A "LOS EXPLORADORES"

Hoy en psicomotricidad nos ha surgido un juego nuevo casi sin quererlo, y lo hemos pasado genial. Lo hemos llamado el juego de "los exploradores". Empezamos con un circuito de obstáculos (banco sueco, sillas, tacos de madera...) para convertirnos en exploradores que atravesaban diversos territorios. De pronto se nos ocurrió que podíamos encontrar y recoger tesoros. Y así, el primero de esos tesoros fue una bonita bola mágica (realmente era una pelota de tenis). El camino de los exploradores debía continuar y al ratito se encontraron con un segundo hallazgo: un sombrerito robasueños (cono chino).

Pablo ya vio que era mejor meter la bola mágica en el sombrerito, en lugar de llevarlo en la cabeza. Más adelante encontraron un pañuelo volador y aunque los tesoros empezaron a complicar el viaje, los exploradores se las ingeniaron bien. 

Completaron todo el cargamento con cinco tesoros. Y a partir de ahí, el juego consistió en hacer todo el recorrido sin caer ningún tesoro. Esto fue lo más divertido, porque cada uno probaba la manera más fácil de llevarlo todo. Francisco incluso ató su pañuelo volador al anillo gigante (aro) y logró llegar a la meta con todo.

Hasta nuestra "peque" de tres años, Elena, hizo parte del recorrido con sus tesoros. Pero, claro, ella es una increíble exploradora como Dora. ¡Enhorabuena!

 La sesión nos ha servido para mucho, pero sobre todo para pensar, confiar en las propias posibilidades y saber que cuando la escuela la hacemos juntos, todos crecemos un poquito.

LOS PRIMEROS MINILIBROS

Qué bonito nos ha resultado elaborar nuestros primeros "minilibros".

 Frecuento muchísimo el portal educativo  http://escuelarural.net/, el cual, por cierto, recomiendo a todos los maestros por mostrarnos un quehacer diario de gran calidad y calidez, y por ser muy "rurales" como nosotros. Decía que lo frecuento, y precisamente ayer había una entrada del cole de Sahún del C.R.A Alta Ribagorza en dicha página sobre minilibros. Me gustó tanto la idea que hoy se la he propuesto a mis chicos de Infantil, y la han acogido con entusiasmo. Aprovechando que investigamos el cuerpo humano, han surgido títulos bien interesantes. Los hemos elaborado siguiendo las instrucciones de la página mencionada, pero utilizando un folio tamaño A3 en lugar de uno A4 y he aquí el resultado:
                 

Marina, 4 años





Diego, pensó primero en hacerlo sobre tartas porque hoy es su cumpleaños, pero claro, no tenía mucho que ver con el cuerpo y entonces dijo que lo haría sobre SONRISAS:















Francisco, 5 años

Desde aquí enhorabuena al cole de Sahún por vuestra editorial  Ediciones Titivillus y gracias a sus maestros  por aportaciones tan valiosas.