Proyecto: La nieve

El grupo de los Infantiles de Alconera y La Lapa han estado inmersos en la investigación sobre la nieve durante este trimestre; tema que ellos mismos eligieron.
  El proyecto nos ha permitido averiguar cuestiones tan interesantes como de qué está formada la nieve o por qué no suele nevar aquí en el pueblo. Sin embargo un proyecto de este tipo da lugar a una enorme variedad de experiencias y aprendizajes. A continuación dejamos un listado de las que nosotros realizamos:

- Descubrimiento de la nieve artificial, receta y elaboración de la misma para jugar. Hubo algunos días que metíamos algún tape de nieve artificial en el frigorífico para ver qué ocurría.
- Experimentos con hielo: hacer cubitos con una gota de pintura, hacer hielo en diversidad de tapones para comprobar distintos volúmenes, carrera de bloquecitos de hielo, hielos con algún elemento dentro...
- Observación de lo que ocurre cuando un poquitín de nieve o copito (extraída del congelador del frigorífico) la tenemos en la mano o en una cucharita.
- Cuestiones científicas sobre la nieve.
- Experimentar el frío en distintas partes del cuerpo.
- Comparaciones de temperatura entre el interior y el exterior a través de termómetro.
- Nombre de las prendas que usamos si hace muchísimo frío o vamos a un lugar donde ha nevado.
- Investigamos sobre los copos de nieve y de qué están formados, sus formas, tamaños, color, sabor...
- Gracias a lo que está publicado en Internet, hemos visto paisajes con nieve, ventiscas, aludes y otros fenómenos relacionados; descubriendo que a veces la nieve no es tan divertida.
- Algunos días jugamos a ser "la mujer y el hombre del tiempo" con el mapa de España. Esto nos permitió conocer mejor algunos símbolos que se utilizan en este espacio televisivo y localizar en dicho mapa algunos lugares que conocemos: Madrid, Canarias, La Covatilla, Matalascañas, Alconera...
- Jugar con los disfraces de Frozen traídos de casa.
- Decorar la puerta de la clase como Olaf.
- Las maestras elaboramos varias presentaciones con fotografías sobre las siguientes temáticas, que ayudaron a profundizar: "La nieve en el mundo", "Actividades que se pueden realizar en la nieve y en el hielo", "Vehículos para lugares con nieve", "Animales de la nieve".
- Descubrimos a los "Inuit" o esquimales: sus ropas, viviendas, música que hacen, qué comen... Y aprendieron y bailaron la simpática canción "Nanuk el esquimal" (https://www.youtube.com/watch?v=WaLk0j7lGmE)
- En los talleres de plástica y arte realizamos producciones preciosas: copo de nieve con depresores pintados para colgar, cuadros con espuma de afeitar, dibujos "invisibles" con la cera blanca en folio blanco, estampaciones de copos en folios de colores, muñecos de nieve con plastilina, etc.
- Aprendieron a componer la palabra "NIEVE".
- Y la literatura siempre acompañándonos al aprender: refranes del frío, poemas, cuentos...
- Elaboramos también un "minilibro" de animales de la nieve.
- Y sobre todo, jugaron, jugaron y jugaron, porque la actividad MÁS IMPORTANTE de la infancia es el juego.

           Al final quisimos compartir algo de lo vivido y aprendido con otras personas que nos quieren y celebramos la Píldora "La nieve" en la biblioteca del centro con grandes aplausos del público.
   En este enlace tenemos fotos para recordar: https://photos.app.goo.gl/gS6aoDRzJ6RBBuKu7

 Y aquí el vídeo de la Píldora que fue el cierre del Proyecto:

 

Investigando dinosaurios

Nos enfrascamos en el tema de los dinosaurios tras una votación con temas francamente interesantes.
  El proceso seguido, como en proyectos anteriores, está dentro del marco constructivista del aprendizaje; que siempre supone un reto para nosotras las docentes, pero
Alumnas, alumnos y maestras nos hemos dejado seducir por los misterios de estos increíbles seres que habitaron nuestro planeta. Aquí os dejamos un listado de todo lo que hemos hecho, no con la intención de destacar las actividades por el número, sino por la diversidad y amplitud de las mismas.
  Queremos compartir este trabajo colectivo porque muchas ideas las hemos encontrado en Internet publicadas por otras compañeras. Su generosidad también nos inspira a nosotras.

- Elaboración de una carta informando a las familias del nuevo tema y pidiéndoles ayuda para la investigación.
- Hemos traído de casa materiales para la investigación: dinosaurios de diverso tipo y tamaño, libros informativos, fotos con dinosaurios, libros y fichas sueltas para colorear dinosaurios, un huevo de dinosaurio (era de avestruz), objetos donde aparecen dinosaurios (camisetas, pijama, caja de galletas...) y películas sobre el tema.
- Observación de libros y cuentos de dinosaurios. Investigación con ellos.
- Elaboración individual de un "minilibro" temático con los dinosaurios más conocidos.
- Hemos visto películas en formato DVD, traídas de casa.
- Lectura de cuentos de la biblioteca donde salen dinosaurios.
- Hemos aprendido a ordenar las letras de la palabra "dinosaurio".
- Nos hemos inventado una historia "El huevo" y la hemos editado en formato libro.
- Hemos aprendido la canción "Hace mucho tiempo vivían...". La hemos interpretado por las aulas del resto del centro.
- Observación del nacimiento y crecimiento de un dinosaurio en el agua.
- Cuadernillo individual con fichas sobre lo aprendido o investigado.
- Hemos visto PPS (elaboradas por las maestras) con la información que íbamos encontrando sobre los dinosaurios.
- Coloreado de dinosaurios.
- Actividad de plástica: montaje de un dinosaurio a partir de figuras geométricas de cartulina.
- Actividades de pensamiento matemático: ordenación de dinosaurios por tamaños, agrupaciones de dinosaurios por una cualidad común, cómputo de dinosaurios, comparaciones...
- Juego libre con los dinosaurios traídos desde casa en el tiempo de rincones.
- Dibujo de un dinosaurio grande para aprender sus partes principales.
- Hemos hecho un experimento científico "el volcán".
- Observación de pequeños documentales sobre meteoritos, maremotos y dinosaurios.
- Hemos visto y comentado el capítulo de Pepa Pig "El cumpleaños de George", uno de La Patrulla Canina donde salen dinosaurios y varios capítulos de la serie "Dinotren".
- Nos hemos hecho una careta de dinosaurio para cada persona.
- Montaje cooperativo de un ecosistema de dinosaurios al que llamamos "el parque de los dinosaurios".
- Hemos realizado dos talleres con la participación de las familias: decoración de galletas de dinosaurios (con la ayuda de Isa, mamá de Rodrigo) y otro donde nos hemos hecho unas colas de dinosaurios (dirigido por Nani, mamá de Frida, y con la ayuda inestimable de otras madres que vinieron a ayudarnos y el maestro Mere).


      Os dejamos una selección de fotos en este enlace. Disfrutad.

https://goo.gl/photos/fcwYfVqtVsgEGxf18