Os comunicamos que en sesión de Claustro y posteriormente de Consejo Escolar, desde el CRA Extremadura hemos tomado la decisión de no perjudicar al alumnado privándolos de todo tipo de actividades extraescolares y complementarias, como cada curso. Pese a las recomendaciones que desde algunas centrales sindicales se hacen en sentido contrario, pensamos que si ya los recortes afectan a la calidad de la enseñanza, motivo principal de movilizaciones desde todos los sectores de la comunidad educativa, sería una incoherencia contribuir al detrimento de esta calidad negándonos a programar dichas actividades.
Lamentamos profundamente que la educación sea objeto de recorte, pues la escuela es el germen del futuro de un país, motivo por el cual nosotros seguiremos realizando nuestro trabajo con el mismo empeño, ya que lo importante son nuestros alumnos.
miércoles, 17 de octubre de 2012
lunes, 8 de octubre de 2012
Sólo hace los deberes si me siento con él.
Os dejo un enlace a un blog muy interesante sobre cómo actuar en situaciones problemáticas, o cuanto menos, complicadas con los hijos. Concretamente esta entrada es un frecuente motivo de lamento por parte de los padres.
Sólo tenéis que pinchar en la dirección.
http://familiaycole.com/2012/10/07/solo-hace-los-deberes-si-me-siento-con-el/
Sólo tenéis que pinchar en la dirección.
http://familiaycole.com/2012/10/07/solo-hace-los-deberes-si-me-siento-con-el/
lunes, 17 de septiembre de 2012
Programa "Libros gratis para todos" del Ayuntamiento de Alconera
El alumnado del distrito de Alconera, que suma un total de 20 alumnos de infantil y 40 de primaria, disfruta por tercer año consecutivo de material escolar gratuito, cuyo importe asciende a la cantidad de 2983,48 euros y que sufraga el Excmo. Ayuntamiento de Alconera dentro de su programa "Libros gratis para todos"
El primer día de clase el Sr. Alcalde y el concejal de cultura nos han visitado para hacer entrega de los lotes al alumnado, que se componen de los libros de editorial correspondiente para los alumnos de infantil y un lote de material escolar y cuadernillos de matemáticas para los alumnos de primaria.
Además, se han hecho una serie de mejoras en el centro tales como:
El primer día de clase el Sr. Alcalde y el concejal de cultura nos han visitado para hacer entrega de los lotes al alumnado, que se componen de los libros de editorial correspondiente para los alumnos de infantil y un lote de material escolar y cuadernillos de matemáticas para los alumnos de primaria.
Además, se han hecho una serie de mejoras en el centro tales como:
- instalación de la calefacción en las dos aulas de reciente construcción.
- construcción junto a la pista de recreo de un habitáculo para almacenar el material de Educación Física.
- instalación de papeleras en el patio de recreo de primaria.
- mejora de la entrada principal con arriates.
- pintura exterior de todo el edificio.
- limpieza general y adecentamiento exterior e interior del centro.
- mobiliario de juego para el patio de infantil.
Desde el Colegio dejamos constancia de nuestro agradecimiento y os dejamos aquí una pequeña muestra fotográfica del evento.
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| Momento de entrega del material a alumnos de sexto curso |
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| Con los alumnos de tercer ciclo |
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| Alumnos de segundo ciclo |
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| Alumnos de primer ciclo |
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| Alumnos de Infantil |
martes, 4 de septiembre de 2012
Comenzamos...
Nuevo curso, nuevas ilusiones, nuevos proyectos; nuevas lágrimas -o no- de los pequeños, la ausencia de los que después de tantos años nos dejaron para emprender su andadura en la Secundaria; y un claustro estable con muchas ganas de trabajar y mejorar la educación curso a curso.
Con todos estos ingredientes nos encontramos dispuestos a abordar con ganas el curso 2012-13 que se presenta con no pocas dificultades en lo que a dotación económica se refiere. Sin embargo, nos congratulamos de que nuestra plantilla se mantenga para un alumnado que, aunque tímidamente, va en aumento.
Bien es verdad que algunos de los nuevos matriculados pertenecen a familias que, o bien "regresan" a su lugar de origen, o bien deciden trasladarse desde los grandes núcleos urbanos en que residían acuciados por la necesidad de trabajo, lo que no deja de ser lamentable. Lo peor: que el trabajo no sobra precisamente por aquí y tal vez vengan al abrigo de los abuelos que han de soportar de nuevo cargas familiares dependiendo de una pensión.
Son malos tiempos, pero ello no es razón para consentir que la educación se resienta bajo ningún concepto. No debe cundir el desánimo y sí proclamar la defensa de la educación pública como un pilar fundamental de la sociedad que no admite mercadeo.
Este año contamos con algunas novedades que afectan al Currículo de Primaria:
De un lado, se introduce un nuevo objetivo en el área de Conocimiento del Medio de la Comunidad Autónoma de Extremadura por el cual se trata de fomentar la capacidad emprendedora del alumnado de tercer ciclo, tanto a nivel asociativo, empresarial y cualquier otra, potenciando la iniciativa personal, la creatividad, la imaginación, de forma que sean capaces de transformar ideas en acciones, así como afrontar los retos de la sociedad actual. Para ello deberán comprender conceptos como liderazgo, creatividad, imaginación, autonomía, flexibilidad, responsabilidad, asunción de riesgos, trabajo en equipo e innovación, y además valorar la importancia del desarrollo tecnológico y su influencia en la vida cotidiana.
De otro lado, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en Real Decreto 1190/2012 hace públicos los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, organizándolos en tres bloques:
Con todos estos ingredientes nos encontramos dispuestos a abordar con ganas el curso 2012-13 que se presenta con no pocas dificultades en lo que a dotación económica se refiere. Sin embargo, nos congratulamos de que nuestra plantilla se mantenga para un alumnado que, aunque tímidamente, va en aumento.
Bien es verdad que algunos de los nuevos matriculados pertenecen a familias que, o bien "regresan" a su lugar de origen, o bien deciden trasladarse desde los grandes núcleos urbanos en que residían acuciados por la necesidad de trabajo, lo que no deja de ser lamentable. Lo peor: que el trabajo no sobra precisamente por aquí y tal vez vengan al abrigo de los abuelos que han de soportar de nuevo cargas familiares dependiendo de una pensión.
Son malos tiempos, pero ello no es razón para consentir que la educación se resienta bajo ningún concepto. No debe cundir el desánimo y sí proclamar la defensa de la educación pública como un pilar fundamental de la sociedad que no admite mercadeo.
Este año contamos con algunas novedades que afectan al Currículo de Primaria:
De un lado, se introduce un nuevo objetivo en el área de Conocimiento del Medio de la Comunidad Autónoma de Extremadura por el cual se trata de fomentar la capacidad emprendedora del alumnado de tercer ciclo, tanto a nivel asociativo, empresarial y cualquier otra, potenciando la iniciativa personal, la creatividad, la imaginación, de forma que sean capaces de transformar ideas en acciones, así como afrontar los retos de la sociedad actual. Para ello deberán comprender conceptos como liderazgo, creatividad, imaginación, autonomía, flexibilidad, responsabilidad, asunción de riesgos, trabajo en equipo e innovación, y además valorar la importancia del desarrollo tecnológico y su influencia en la vida cotidiana.
De otro lado, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en Real Decreto 1190/2012 hace públicos los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, organizándolos en tres bloques:
- El individuo y las relaciones interpersonales y sociales
- La vida en comunidad
- Vivir en sociedad
Se pretende la incorporación del área como materia independiente en el currículo con la intención de fomentar la ciudadanía responsable en una sociedad democrática como vía para lograr la cohesión social y una identidad europea común.
Sería metodológicamente interesante abordar esta asignatura desde un punto de vista activo y participativo, mediante el diseño de talleres y pequeños proyectos, integrándolo así en sus experiencias de pequeños ciudadanos, que serán algún día quienes lleven las riendas de nuestro país.
Es nuestro deseo que sea un curso fructífero pero sobre todo, recordando a Freinet, que nuestros alumnos sean felices. Así que ahora...
¡A trabajar para que todo esto sea posible!
martes, 19 de junio de 2012
Terminamos...
A tres días de acabar nuestras clases y con un montón de documentación que preparar por delante, despedimos con cierta nostalgia, aunque también con cierto cansancio ya, a algunos de nuestros alumnos que se marchan al Instituto de Secundaria. Siempre nos abruma el silencio que invade las aulas el día después de las vacaciones.
Estamos convencidos de que ha sido un curso muy productivo: hemos viajado al norte y al sur de nuestra geografía de España, hemos conocido mucha gente, hemos celebrado nuestras cuatro convivencias anuales, y hemos terminado nuestro Proyecto Curricular de Primaria, en el que llevábamos un tiempo considerable empleados.
Nos hemos centrado especialmente en el apartado de evaluación, con la intención de evitar lo que podríamos llamar una "evaluación emocional" del alumnado, y basar nuestros resultados en en grado de adquisición de las competencias básicas. Esto nos ha servido para reflexionar detenidamente, tanto en pequeño como en gran grupo, sobre la metodología que aplicamos en las distintas áreas y especialmente sobre aquello que queremos que logre el alumnado, valorando no sólo la adquisición de contenidos, sino el proceso individual con todas sus habilidades, recursos y destrezas personales que se ponen en juego durante los aprendizajes, pero también, reflexionando sobre cómo debe ser el proceso de enseñanza.
Hemos creado así mismo una base de datos virtual de los resultados académicos de nuestro alumnado, de forma que el profesorado del Centro tenga acceso desde cualquier punto con conexión y pueda consultar o anotar cualquier apunte de interés para la marcha del alumno. En esa base de datos hemos colgado criterios e indicadores de evaluación por áreas para cada alumno a la que se accede mediante la administración desde el Equipo Directivo. Se trata de una información exhaustiva y completa que facilita la tarea a la hora de retomar el nuevo curso. Dicha información también nos sirve al profesorado para revisar continuamente la administración de los contenidos y no perder de vista lo que se ha de evaluar.
En cuanto a las cuatro AMPAS, nos sentimos apoyados en cuantas iniciativas toma el Centro y gozamos de un buen nivel de comunicación.
En resumen, nos sentimos satisfechos, si bien es cierto, que también preocupados por lo que esté por venir de cara a los posibles recortes. Esperemos que todo se quede al menos como está...
¡Os deseamos a todos un muy feliz verano!
Estamos convencidos de que ha sido un curso muy productivo: hemos viajado al norte y al sur de nuestra geografía de España, hemos conocido mucha gente, hemos celebrado nuestras cuatro convivencias anuales, y hemos terminado nuestro Proyecto Curricular de Primaria, en el que llevábamos un tiempo considerable empleados.
Nos hemos centrado especialmente en el apartado de evaluación, con la intención de evitar lo que podríamos llamar una "evaluación emocional" del alumnado, y basar nuestros resultados en en grado de adquisición de las competencias básicas. Esto nos ha servido para reflexionar detenidamente, tanto en pequeño como en gran grupo, sobre la metodología que aplicamos en las distintas áreas y especialmente sobre aquello que queremos que logre el alumnado, valorando no sólo la adquisición de contenidos, sino el proceso individual con todas sus habilidades, recursos y destrezas personales que se ponen en juego durante los aprendizajes, pero también, reflexionando sobre cómo debe ser el proceso de enseñanza.
Hemos creado así mismo una base de datos virtual de los resultados académicos de nuestro alumnado, de forma que el profesorado del Centro tenga acceso desde cualquier punto con conexión y pueda consultar o anotar cualquier apunte de interés para la marcha del alumno. En esa base de datos hemos colgado criterios e indicadores de evaluación por áreas para cada alumno a la que se accede mediante la administración desde el Equipo Directivo. Se trata de una información exhaustiva y completa que facilita la tarea a la hora de retomar el nuevo curso. Dicha información también nos sirve al profesorado para revisar continuamente la administración de los contenidos y no perder de vista lo que se ha de evaluar.
En cuanto a las cuatro AMPAS, nos sentimos apoyados en cuantas iniciativas toma el Centro y gozamos de un buen nivel de comunicación.
En resumen, nos sentimos satisfechos, si bien es cierto, que también preocupados por lo que esté por venir de cara a los posibles recortes. Esperemos que todo se quede al menos como está...
¡Os deseamos a todos un muy feliz verano!
jueves, 14 de junio de 2012
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