Comenzamos...

Nuevo curso, nuevas ilusiones, nuevos proyectos; nuevas lágrimas -o no- de los pequeños, la ausencia de los que después de tantos años nos dejaron para emprender su andadura en la Secundaria; y un claustro estable con muchas ganas de trabajar y mejorar la educación curso a curso.

Con todos estos ingredientes nos encontramos dispuestos a abordar con ganas el curso 2012-13 que se presenta con no pocas dificultades en lo que a dotación económica se refiere. Sin embargo, nos congratulamos de que nuestra plantilla se mantenga para un alumnado que, aunque tímidamente, va en aumento.

Bien es verdad que algunos de los nuevos matriculados pertenecen a familias que, o bien "regresan" a su lugar de origen, o bien deciden trasladarse desde los grandes núcleos urbanos en que residían acuciados por la necesidad de trabajo, lo que no deja de ser lamentable. Lo peor: que el trabajo no sobra precisamente por aquí y tal vez vengan al abrigo de los abuelos que han de soportar de nuevo cargas familiares dependiendo de una pensión.

Son malos tiempos, pero ello no es razón para consentir que la educación se resienta bajo ningún concepto. No debe cundir el desánimo y sí proclamar la defensa de la educación pública como un pilar fundamental de la sociedad que no admite mercadeo.

Este año contamos con algunas novedades que afectan al Currículo de Primaria:

De un lado, se introduce un nuevo objetivo en el área de Conocimiento del Medio de la Comunidad Autónoma de Extremadura por el cual se trata de fomentar la capacidad emprendedora del alumnado de tercer ciclo, tanto a nivel asociativo, empresarial y cualquier otra, potenciando la iniciativa personal, la creatividad, la imaginación, de forma que sean capaces de transformar ideas en acciones, así como afrontar los retos de la sociedad actual. Para ello deberán comprender conceptos como liderazgo, creatividad, imaginación, autonomía, flexibilidad, responsabilidad, asunción de riesgos, trabajo en equipo e innovación, y además valorar la importancia del desarrollo tecnológico y su influencia en la vida cotidiana.

De otro lado, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en Real Decreto 1190/2012 hace públicos los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, organizándolos en tres bloques:

• El individuo y las relaciones interpersonales y sociales
• La vida en comunidad
• Vivir en sociedad

Se pretende la incorporación del área como materia independiente en el currículo con la intención de fomentar la ciudadanía responsable en una sociedad democrática como vía para lograr la cohesión social y una identidad europea común.

Sería metodológicamente interesante abordar esta asignatura desde un punto de vista activo y participativo, mediante el diseño de talleres y pequeños proyectos, integrándolo así en sus experiencias de pequeños ciudadanos, que serán algún día quienes lleven las riendas de nuestro país.

Es nuestro deseo que sea un curso fructífero pero sobre todo, recordando a Freinet, que nuestros alumnos sean felices. Así que ahora...

¡A trabajar para que todo esto sea posible!

Terminamos...

A tres días de acabar nuestras clases y con un montón de documentación que preparar por delante, despedimos con cierta nostalgia, aunque también con cierto cansancio ya, a algunos de nuestros alumnos que se marchan al Instituto de Secundaria. Siempre nos abruma el silencio que invade las aulas el día después de las vacaciones.

Estamos convencidos de que ha sido un curso muy productivo: hemos viajado al norte y al sur de nuestra geografía de España, hemos conocido mucha gente, hemos celebrado nuestras cuatro convivencias anuales, y hemos terminado nuestro Proyecto Curricular de Primaria, en el que llevábamos un tiempo considerable empleados.

Nos hemos centrado especialmente en el apartado de evaluación, con la intención de evitar lo que podríamos llamar una "evaluación emocional" del alumnado, y basar nuestros resultados en en grado de adquisición de las competencias básicas. Esto nos ha servido para reflexionar detenidamente, tanto en pequeño como en gran grupo, sobre la metodología que aplicamos en las distintas áreas y especialmente sobre aquello que queremos que logre el alumnado, valorando no sólo la adquisición de contenidos, sino el proceso individual con todas sus habilidades, recursos y destrezas personales que se ponen en juego durante los aprendizajes, pero también, reflexionando sobre cómo debe ser el proceso de enseñanza.

Hemos creado así mismo una base de datos virtual de los resultados académicos de nuestro alumnado, de forma que el profesorado del Centro tenga acceso desde cualquier punto con conexión y pueda consultar o anotar cualquier apunte de interés para la marcha del alumno. En esa base de datos hemos colgado criterios e indicadores de evaluación por áreas para cada alumno a la que se accede mediante la administración desde el Equipo Directivo. Se trata de una información exhaustiva y completa que facilita la tarea a la hora de retomar el nuevo curso. Dicha información también nos sirve al profesorado para revisar continuamente la administración de los contenidos y no perder de vista lo que se ha de evaluar.

En cuanto a las cuatro AMPAS, nos sentimos apoyados en cuantas iniciativas toma el Centro y gozamos de un buen nivel de comunicación.

En resumen, nos sentimos satisfechos, si bien es cierto, que también preocupados por lo que esté por venir de cara a los posibles recortes. Esperemos que todo se quede al menos como está...

¡Os deseamos a todos un muy feliz verano!

Galería de fotos Zahara de los Atunes

Pincha en la foto para ver la colección.

ORLA DE LOS ALUMNOS DE SEXTO

Isla Mágica

 Como hemos sido tan buenos camaradas ayudándonos en todo momento...

Nos hemos interesado por todo lo que hemos visto...

Y hemos tenido un comportamiento exquisito...

Hemos disfrutado de nuestro fin de viaje pasando el día en Isla Mágica, y hemos tenido la suerte de que no ha sido un día demasiado agobiante de calor para ser Sevilla.

Bien es cierto que la crisis alcanza a todos los ámbitos, por eso nos encontramos con que en el parque no había demasiada gente, y esto hizo que no tuviéramos que hacer grandes colas de espera para las atracciones y pudimos repetir cuanto quisimos. Algunos se montaron con ciertas reservas, y luego decidieron repetir porque habían perdido el miedo. Otros atrevidos pudieron con todo, y otros más tranquilos decidieron no arriesgar con ciertas atracciones.

Aquí tenemos al maestro Pepe con un grupo en plena caída libre. pero quizás la que más miedo llevaba era la señora que va la primera. Y eso que Carlitos se escondía un poco detrás de Pepe.

Y aquí, algunos de nuestros compañeros dando más vueltas que en un examen de Cono...

En definitiva, lo hemos pasado superbien, incluso no queríamos que acabara, pero nos llevamos un montón de recuerdos que seguramente nunca olvidaremos.

Cuando lleguemos, le diremos al maestro Ángel, que sabe mucho de estas cosas, que nos cuelgue todas las fotos para que vosotros, papis, podáis verlas todas.

¡Esperamos que os haya gustado!

Zahara de los Atunes II

Nuestro segundo día ha transcurrido estupendamente y por fin... ¡no hemos comido macarrones!

Hemos visitado Cádiz y recordado cosas que habíamos estudiado sobre "La Pepa", visitado el museo, hemos ido de compras para los papis y la gente que queremos y luego nos hemos vuelto a repetir la tarde de ayer, sólo que hoy con un poco de frío porque estaba nublado y habían bajado las temperaturas. Pero tampoco nos ha importado demasiado.

En estos dos días que hemos convivido juntos de nuevo, hemos descubierto lo bien que nos llevamos y lo que hemos estrechado los lazos de amistad con los compañeros de los distritos. Siempre hemos estado amigablemente juntos y no ha habido ningún problema. Los maestros Pepe y Ana están contentísimos de vernos tan alegres y comportarnos como unos chicos educadísimos y estupendos.

Pero también hemos aprendido muchas cosas de cada uno de nosotros. Por ejemplo, que Álvaro siempre está dispuesto a derrochar su simpatía.

O que Luis puede cavar fantásticos hoyos en la arena hasta con gafas.

O que a Lucía no se la para ni amarrándola.

O que Carlos de Alconera estaba dispuesto a comprobar el grosor de la primera capa de la Tierra.

Mientras Carlos de Atalaya comprobaba cómo se sienten los garbanzos en remojo...

Mario se decía aquello de: Ándeme yo caliente...

El maestro Pepe pensaba en los próximos criterios mínimos de evaluación...

Alba se divertía de lo lindo (como siempre)

Y la maestra Ana hacía estas fotos y otras muchas que ya os enseñaremos.

Mañana despedimos nuestro periplo en Isla Mágica, en Sevilla, así que ahora toca descansar.

¡Hasta pronto!

Zahara de los Atunes

¡Estamos en Zahara!

Es nuestro viaje de fin de curso, pero hemos aprovechado para conocer el único centro de la agrupación ARCE que nos faltaba por conocer.

Llegamos bien temprano y nos esperaba Jesús para darnos la bienvenida y enseñarnos el colegio. Nos ha parecido un colegio bonito, iluminado, con esa luz que da la proximidad del mar, y muy bien cuidado.

Después nos hemos ido a visitar las restos aequeológicos de Baelo Claudia, junto al mar, que nos ha parecido muy bonita, aunque hacía un sol de justicia. Nos preguntábamos de qué forma puede influir el clima sobre nuestra salud, porque nos encontrábamos un poco cansados, y es que no estamos acostumbrados a esta humedad.

Fijaos qué bonitas fotos y lo bien cuidada que está la calzada romana de la calle principal.

En estas especies de hoyas se dedicaban a la salazón de atunes y a la "garum" que era -y es- una especie de salsa de pescado.

A continuación Jesús nos llevó a un mirador para que viéramos el continente africano, con el Atlas destacando entre la bruma, y aunque no se veía demasiado nítido, nos impresionó lo cerca que estamos.

Después nos fuimos a comer y además de macarrones con tomate nos pusieron este rico pollo que veis.

Pero, fijaos lo cansados que estábamos, así que nos fuimos a dormir una siestecita.

Y más tarde bajamos a la playa, con unas olas que nos dieron unos cuantos revolcones que nos hicieron reír y divertirnos un montón. Sin embargo, lo mejor estaba por llegar: un rato más tarde nos fuimos a bañar a la piscina del hotel y nos encontramos.... ¡Un jacuzzi! ¡Qué molón!

Al caer el sol nos fuimos a duchar y una vez limpitos fuimos a cenar y... ¿a que no sabéis qué nos pusieron? ¡Macarrones y pollo! Vaya, y de postre otro helado...
Luego nos fuimos a dar un paseo y muy muy cansados nos hemos venido a dormir, y lo de dormir nos lo hemos tomado muy en serio, porque por aquí ahora mismo... ¡no se oye una mosca!

Mañana más.